目录
高教论坛
幸福教育理念下的高校教学改革邱荷;1-4
自我主导力视角下的国际化人才培养模式探究——以西交利物浦大学BBP项目为例解启健;王丹;吴宁宁;5-7
基于利益相关者视角的专业学位研究生联合培养模式改革探析边亚东;纠永志;田光辉;8-10
新形势下会计人才工匠精神培养实践代美侠;11-13
欠发达高职跨境电商人才的国际意识培养郭智文;14-16
古代赫哲族教育研究刍议李再娣;姜君;17-20
教师发展
探寻孔子的为师之道于庆澎;21-23
“协同育人”机制下实践教学“双导师制”模式的构建——以大庆师范学院小学教育专业为例杨松柠;24-27
新时代高校思政课教师教学能力提升研究张晶辉;曾丽萍;罗颖;28-30
课程思政教学体系构建中教师作用分析——以高职软件技术专业课程教学为例倪琳妍;张静;31-33
高校大学英语教师文化资本现状研究关丽娜;34-37
“K-CMS”模式下园本教研对幼儿园教师科研素养培养的研究宋丽博;申晓梅;吕家欣;38-40
课程·教学
新时代高校思政课培育学生家国情怀的创新路径李昌恕;郭田;41-44
共产党革命精神融入高校思想政治理论课的实践路径研究李林杰;45-47
“微时代”背景下法学案例教学的转变与完善文立彬;48-50
《大学生心理健康教育》理实一体化教学模式改革与实践冯涛;51-53
“智慧课堂”助力实践教学环节张明艳;程凡永;周鹏;54-56
高职园地
高职院校“双师型”教师队伍建设创新与实践——以辽宁铁道职业技术学院为例翟红兵;孙桂岩;57-59
《论语》君子人格与高职学生人文精神的构建罗香萍;60-62
地方文化资源融入高职思政课实践教学的研究与实践胡慢华;63-65
《中国英语能力等级量表》对高职英语教学的影响研究彭斐;66-68
基础教育
新时代我国普通高中教育的性质与任务之再探讨高艳红;孙忠;69-73
对中学教育教学质量监督管理的分析孟繁军;74-76
疫情防控背景下推进教育信息化的建设与其未来发展趋势张明;毕渔民;77-79
试金石与催化剂——由疫情时期看教育信息化建设郭颢;80-82
基于混合学习的小学教育设计研究宋凯丽;83-85
幼师虐童背后的教育法规缺失问题及对策研究夏璐;王速;86-91
儿童视角下的幼儿园科学区学习环境创设王燕华;92-95
德育·心理
红色精神与高校思政教育黄国雄;96-99
新媒体背景下马克思主义灌输论在高校的创新与运用姜子玥;薛梦霞;100-102
新时代背景下大学生思想政治教育个性化培养模式创新探究杜琳琳;103-105
基于互联网视域的高校思政教育研究温彦军;106-108
高校思政工作中感恩教育现状的调查与分析——以东莞某高校为例吴嘉倩;翟佩滢;莫梓晴;109-111
互联网环境下思想政治教育心理疏导路径研究吴林玲;112-114
文学·艺术
南朝歌行诗的承继与变通杨丽;115-117
拟古基础上的主旨与思想创新——探析陶渊明《拟古九首》卢潇;118-121
大地之子的民族文化信仰——以哥布《神圣的村庄》与吉狄马加《一个彝人的梦想》为例比较分析杨娇;122-125
语言·文化
盐池县“花马传说”的文化内涵探究孙佳;126-129
农产品翻译问题探究毛晓莹;130-132
英语写作中的母语迁移问题——以动词HAVE研究为例林曼筠;133-135
外语时空
文化复兴中的中国高校英语教育陈芳;136-138
云课堂智能平台下大学英语线上线下混合教学模式研究曹红蕾;139-141
基于翻转课堂的大学英语混合式教学创新与实践孙光宇;142-144
非英语类本科生英语拓展课程的教学研究——以“思辨口语与写作”为例孙素音;145-147
当前高校英语听力教学方法现状分析及其对策余萍;汪程;148-150
大学英语阅读课的多模态分析郭燕;151-153
新型网络载体下高校英语写作教学模式创新研究游忆;154-156