目录
高教论坛
网络时代教育信任的式微与重建胡鹏艳;王安全;1-3
论高校网络舆情视角下思想政治教育的话语权欧文姬;4-6
高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究游晓丽;7-9
教育供给侧视域下合作办学学生工作创新路径探析朱永华;10-12
新时代背景下应用型民办本科院校人才培养模式创新研究陈殷宁;13-15
以未来发展为导向的地理科学专业复合型人才培养研究张军以;16-18
教师发展
教育大众化下高职教师发展研究公光哲;19-21
当前男幼儿教师职业发展的困境及破解路径研究罗雪颖;谢华;22-24
健康中国背景下新型体育教师培养与发展研究朱华剑;25-27
以“六度”素能引领高校辅导员育人质量提升谭小雄;28-30
“三全育人”视角下雷锋精神融入高校师德建设的探讨关立春;31-33
课程·教学
“认识武汉”系列公选课中蕴含“课程思政”价值探究刘国龙;侯敏;34-38
基于实例研习法的《经济法》课程的改革创新叶紫涵;张艳新;杨莼莼;39-43
浅析体验式教学在大学生心理健康课程中的应用沈定军;44-46
高校美术教育培养学生审美能力浅谈杨桂琴;47-49
成人函授教育教学模式研究付博;马新颖;50-52
中外合作办学前提下双语教学模式建构——以福建农林大学金山学院旅游管理专业(中外合作办学项目)为例李文文;朱小玢;邱容机;53-55
机械设计教学中培养学生创造能力的方法研究王影;周敬勇;56-58
高职园地
高职院校工学结合德技并修育人评价机制周海琴;59-61
高职院校“产教研学”融合下应用型创新创业人才的培养与实践——以佛山科学技术学院动物科学专业为例朱晓萍;张辉华;王瑞晓;62-64
高职教育校企深度协作模式研究张珊珊;65-67
基础教育
PEP-3特点及基于个别化教育计划的应用举例张长莉;张嘉江;68-71
社会心理学视角下中小学生个体社会化探析李迪;72-74
学前教育专业校内外实践基地深度合作的实践教学探究李梅;75-77
中学语文教学实践的保守性与适应性探究——基于多年语文教学实践夏友奎;蒋小丽;杨萍;78-81
小学英语朗读教学:功能与策略刘明东;左鹏;许世群;82-85
早教亲子课程中存在的误区及课程的构建及实施魏巧燕;86-88
从场依存认知风格窥探原版绘本在英语启蒙中的积极作用陈岷婕;邹青;梁爽;89-91
学前儿童美术类课程教育教学研究戴丽姿;92-94
德育·心理
“八个统一”视域下对大学生知行合一的培育曹睿男;95-97
传统文化视角下高校思想政治教育创新路径研究周迪;98-100
新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用张志刚;101-103
将创新创业教育融入应用技术型大学思政工作的思考潘思文;104-106
美育在大学生思想政治教育中的融合性探究陈丽华;107-109
高校心理育人面临的新形势与破局之道杨光;110-112
文学·艺术
陶渊明诗歌中的鸟、菊意象分析谢富琼;113-115
《骆驼祥子》思想艺术中的悲剧色彩叶捷;116-118
《第六病室》与《狂人日记》艺术形象比较分析葛馨;Anna Morozova;119-121
从“牢笼”到“乐园”——安吉拉·卡特《染血之室》中的“房子”意象研究彭明艺;122-125
论雪莱《西风颂》中对象征手法的运用孙婷婷;126-128
《被掩埋的巨人》中的个人创伤和集体创伤的书写赵玉鹏;王晓利;129-131
语言·文化
现代汉语叹词表意偏移分析祁阳;132-134
“都XP了”构式分析蔡馥隆;孙旗;135-137
译者行为对文学翻译的制约与影响——杨宪益与金介甫英译《边城》对比分析邓洁;138-140
外语时空
价值观导向视域下的大学英语跨文化交际课程教材设计研究彭兵转;141-143
基于ESP的大学英语后续课程体系范式研究与改革实践张静;144-146
基于学习共同体的大学英语课堂教学模式的有效建构袁婷婷;147-149
原型视角下的“通用英语”和“学术英语”邵群;150-152
工作坊模式口译沙龙研究及其对口译教学的启示朱婷;153-156