目录
高教论坛
从科技创新角度看我国逻辑教育存在的问题及对策刘张华;吴欣;1-4
归国博士高校就业文化再适应影响因素分析任杨;5-7
重述与传承：青岛红色文化融入高校统一战线宣传教育研究王岩;董飞;8-10
中国传统文化与高校思政教育的有机结合邱白;11-13
新时代构建高校国防教育育人体系的研究李旭薇;赵栋;14-16
大学生军训教育相关问题的讨论与思考——以“00后”大学新生为例曹露晨;17-19
教师发展
教师课堂学习的实践理性与实施理路张晓明;20-23
新文科背景下高校教师胜任力构成研究刘岩芳;齐春萌;陈凤;24-26
教师的四种专业实践行为——基于舍恩的反映性实践思想周鑫;吴义昌;27-30
基于人性化管理解决高职教师职业倦怠的策略研究李欢玉;雷群泌;刘媛;31-33
如何提高教师对课堂教学情境创设的诊断能力全晓娟;34-36
“大先生”型中小学教师发展模式探论杨婳;37-39
课程·教学
“课程思政”在俄罗斯文学史课堂教学中的探索与实践——以叶赛宁《给母亲的信》为例刘丽丽;李春林;40-42
以能力为导向的中国现代文学史课程教学改革研究肖云;43-45
大学生深度阅读的教育探微吴宝锁;邓昌海;46-48
新时期高校“军事理论”课程教学模式构建研究唐锐;张春雷;49-51
“现代教育技术”课程领域知识图谱创建与应用菊花;边琦;52-54
课程思政理念下高校计算机课程教学改革研究李英杰;55-57
公共突发卫生事件下混合式实验教学研究与实践胡海波;王强;冷爽;58-60
职教园地
高职扩招百万背景下人才培养的系统研究与实践——以市场营销专业为例段彦辉;61-64
高职院校劳动教育的科学内涵及实践路径金根竹;张敏;65-67
课程思政视域下高职院校医学专业教育实践对策探究罗萍;刘杨武;68-70
课程思政背景下高职物流运输管理课程设计与实施分析王金妍;71-73
基础教育
引入红色资源 彰显历史课育人价值白冬;74-76
核心素养背景下初中英语教师中考命题方向认知程度对核心素养导向课堂教学策略影响之研究——以自主学习力培养课堂策略为中介变项陈仰平;77-82
基于职业能力提升的幼师生语文教学能力现状与改进策略研究陈彩;李晓培;83-85
传统吟诵及其在语文教材中的呈现建议邓存娟;86-88
基于支架教学的幼儿图画书阅读研究唐琪;熊丽娟;89-91
幼儿园户外活动的问题及对策——以安徽省合肥市M幼儿园为例孙延永;张雨;92-95
德育·心理
书院制下制度自信教育的价值意蕴和实践载体吴锳凡;陈岳杭;96-98
主题·本质·特征——关于把立德树人作为根本任务的论述李健芸;99-101
试论优秀传统文化在高校思政教育中的价值及实现路径陈静;102-104
全媒体样态在高校思想政治教育中的有效性应用万弋琳;叶培结;105-107
面向新征程高校思想政治教育的绿色发展张杰;108-110
家庭教育对青少年心理健康的影响研究丁晶;111-113
文学·艺术
戴望舒和徐廷柱的女性意象对比张瑜文;114-116
《飘》与《倾城之恋》的“亲密恐惧”特性比较研究赵琳妍;117-119
冲击、相容、背离——《一个人的朝圣》中哈罗德的可能世界运动胡晓斌;120-123
叙述时间视域下的《宠儿》叙事策略分析姜睿萍;124-126
论海明威《老人与海》中的悲剧式英雄主义宿桂艳;127-129
语言·文化
方回《易吟》论析常晨;130-132
“哭了”的语法化与词汇化安琼;133-135
汉语中语义复杂的四字成语英译研究姜怡菲;136-138
一词多义现象的术语翻译质化研究——以“physical+n.”汉译为例任婷;139-141
外语时空
EFL教学中增强中国文化认同机制的实证研究杨圣柱;142-144
论大学英语教学现状及采用模块式教学的意义于欣宏;145-147
“互联网+”背景下大学公共英语混合式教学探索宋湛文;148-150
翻转课堂在英语教学中的应用研究吴艳;151-153
高校英语教学中学生思辨能力的培养策略卢凝;154-156